8月27日，武昌首义学院艺术设计学院在开学前期以线上会议形式召开大类培养课程教学改革研讨会。此次会议旨在深入探讨大类培养模式下，学院如何进一步优化课程体系，提升教学质量，培养更具创新能力和实践能力的艺术设计人才。会议由艺术设计学院副院长肖巍主持，学院领导、各专业主任及骨干教师齐聚一堂，共谋改革发展大计。

会议开始，胡雨霞院长强调了大类培养课程教学改革的重要性和紧迫性，指出在高等教育新时代背景下，艺术设计学院必须紧跟时代步伐，勇于探索创新。    

肖巍副院长首先进行通专融合设计类大类培养课程建设研究的汇报，系统分析了课程设置的逻辑关系，并提出了建设性意见，对后续改革的方向起到指示性作用。他指出，通过深化课程改革，我们应深入思考在大类培养的基调下如何打通课程、打通专业、寻求突破，推动教育教学质量的全面提升。

环境设计专业游娟主任在汇报中，特别强调了在AI发展的大趋势下，课程中融入人工智能工具的重要性。她指出，单一领域的知识已难以满足行业需求。游娟主任还提出要进一步强化实践教学环节，通过课程展览、参与实际项目等方式，让学生在实践中学习和成长，提升解决实际问题的能力。

产品设计专业李翠主任则着重分析了大类课程体系的基本情况和学时分配问题，并对后期应如何展开教学提出了初步建设思路。她指出，当前课程体系结构完整，但需在学时分配上进一步优化，以确保学生能够在有限的时间内掌握核心技能，并后期教学开展应如何进行提出了初步建设思路。

视觉传达专业负责人董璐在改革思考中，提出了“合、跨、扩、融”的概念。“合”指在教学中应增加实践操作和实验性内容，提升学生多方面的知识和技能。“跨”指因此，引入更多跨学科课程，如心理学、元本设计学、实践设计学、社会设计学等多领域内容，以丰富学生的知识结构。“扩”指拓展学生视野，为学生提供良好的发展平台，增强学生国际视野。“融”是指通过课程所学表现社会现象和思想观念，培养学生的审美能力和设计思维。

动画专业负责人刘茜茜在汇报中，分享了对于基础课程设置的分析，并提出知识循环体系教学改革思路。她表示，随着科技的飞速发展，动画行业对人才的需求也在不断变化。因此，动画专业将坚持技术与艺术并重的教学理念，既注重培养学生的技术能力，又注重培养学生的艺术素养和审美能力。让学生深入了解行业动态和技术前沿，为未来的职业发展打下坚实的基础。

在听取了各专业的汇报后，学院总支书记吴世杰肯定了大家在大类培养课程教学改革方面所提出的建设性意见，他强调，教学改革是一项系统工程，需要全院上下共同努力，形成合力。同时，他也指出了当前改革中存在的不足和面临的挑战，鼓励大家继续保持创新精神，不断探索适合艺术设计学院发展的教学改革之路。

胡院长在总结发言中进一步指出，大类培养课程教学改革是学院提升教育教学质量、培养高素质艺术设计人才的关键举措。各专业要紧密结合行业需求和社会发展趋势，进一步优化课程体系，强化实践教学环节，注重学生创新能力和实践能力的培养。同时学院要加强师资队伍建设，提升教师的教学能力和科研水平，为教学改革提供有力的人才保障。

此次大类培养课程教学改革研讨会的顺利开展，不仅为武昌首义学院艺术设计学院的教学改革提供了宝贵的经验和启示；也进一步明确了各专业的发展方向和目标。相信在全院师生的共同努力下，艺术设计学院一定能够在教育教学领域取得更加辉煌的成就。

撰稿人：于佳惠

插图：于佳惠

审核：魏娜